黃漢永（中南大學信息科學與工程學院）

　　主要講授計算機多媒體技術、匯編語言程序設計及一些計算機基礎的課。多媒體課用我自己寫的中國鐵道出版社的《計算機多媒體技術》，并以清華大學出版社林福宗的《多媒體技術基礎》為主要參考書；匯編語言用清華沈美明的《IBM匯編語言程序設計》第二版，以國防科技大學王寶恒的為主要參考書；計算機基礎主要用中南大學出版社自己出版的。

　　關于教材，我感覺：1、一些大的學校基本都用自己學校的老師寫的，特別是量大的，其實并不太恰當（出版社也有經濟壓力）；2、國家級教材評選太不及時，評的基本上是好幾年前的教材，而好幾年前的教材的內容又是好幾年前的（特別是電子信息類的）；3、還有一個問題始終困擾著我：（出版社特別是學校）的教材科太追求經濟效益，只要是量大的書，把關不嚴、魚龍混雜；4、另外現在的學生也比較復雜，本來教材是計劃性的，因為需要預訂，但學生往往不訂而去書市自己購買（可打6—8折甚至更多），當然這與學校做法有關：不管是幾年級時才用的，只要書到了，就統統發到學生手上，馬上扣錢，而四年下來沒用到的書也有好幾本，造成浪費。

　　楊有安（華中科技大學）

　　計算機基礎在高中已有一定的普及，郵電社的書適應這種局勢，在此基礎上搞一個不陳舊，能夠為大學生打下計算機應用基礎內容的版本。我們今年的教材又更新了，變化特別快，一般都是兩年換一次。宗旨是，大學生對計算機的了解不能像一般玩計算機的人，應該有所深化，了解內部結構、信息交換的情況。

　　不足：教材能配光盤，但有問題。如果每章節只是搞內容簡介等形式，沒什么用處。如果出得比較全面，知識產權難以保證。答疑和考試系統等整套出版的話，花了大力氣版權卻得不到保護。

　　呂阿璐（陜西工業職業技術學院）

　　我教計算機操作系統，教?？?，使用過水利水電出版社“21世紀新概念教材”中的《計算機操作系統教程》。這本書在內容上涉及面寬，沒有深入地介紹。針對高職高專的學生，基本上可以。

　　龔烈航（解放軍理工大學機械工程系）

　　我用過機械工業出版社的本科用《機械設計》、《機械原理》，研究生用《機電一體化》《液壓控制系統》?？偟恼f，專業比較對口。我們搞機械裝備的，他們的教材主要用于機械工業，通用性比較強，適合面比較大。感覺機工的質量高，把握的層次好（本、研），新技術的反映速度比較快。一般研究生的內容配輔助教材?？偟膩碚f比較好，現在書價比較高，機工的書價格比較合理?，F在提倡雙語教學，正在引進國外原版教材，但是現在教材比較缺乏，自己編也費勁，數量少，效益也不好。希望多給我們出版些好書，，希望更快地把國外先進的東西翻譯到中國來。

　　樓佩煌（南京航空航天大學）

　　高教社出版質量比較好，內容涉及面比較廣。中國的教材有一個矛盾，更新的程度不夠快。現在很多專業的教材，跟進慢。傳統的東西跟現在的不太適應?；A的東西好一些，本身沒有太多的改變。專業的比較麻煩，我們自己編的教材，不是想更新就更新，受很多方面的制約。國外教材更新非?？臁?

　　夏春華（湖北經濟學院）

　　從事計算機導論、模擬電子技術、視像技術等方面的教學。從本學期起，開始使用鐵道社出版的教材，是引進臺灣的版本，《計算機應用基礎》、《計算機概論》。在教學中感覺基本是好的，比較實用。內地同等教材的編輯應用體系方面差，大同小異，臺灣的比較新穎。使用過很多版本的教材之后，最后選鐵道版，是因為他們注重實用性，著重培養學生的實踐能力，體系結構好。但是有些內容還要根據內地的情況適當編輯一下。現在教材更新換代快，特別是計算機發展比較快，必須根據實際情況不斷修訂，要求教材反映學科前沿知識。

　　不足：希望內容方面根據內地教學情況做適當調節，把章節調整與內地相一致。有些內容的舉例、應用方面要適合內地特點，與內地吻合。

　　巨春民（青島大學信息工程學院硬件教研室）：

　　我現在用的是清華大學出版社的《IBM匯編語言程序設計》，我教匯編語言，本科。我們一直用清華大學出版社的教材，教材本身不錯，里面從前面的版本到現在都一直受歡迎，內容編排不錯，也有更新，但更新的也不算太快。教材里面也有錯誤，很多年了都沒改。

　　楊宏文（國防科大電子科學與工程學院ATR實驗室）

　　電子社的教材內容更新比較快，我上數據融合這門課，用的是《多傳感器數據融合及應用》，從前年開始用。寫得比較全面，當教材比較合適，理論比較強，符合教材要求，學生接受快。條理上需要改進，對講課沒什么妨礙，對學生自學有礙。

　　胡漢輝（湖南工業職業技術學院電氣工程系）

　　用過很多電子社的書，書出得比較多，比較新，出版的書比較好用。內容新穎，跟實際結合密切。比較有條理，學生方便接受。我們在教學時也參考各方面的教材，兼收并蓄。從我讀書時就用電子社的書。現在各個出版社的書都差不多，但針對應用方面的內容有些欠缺，理論和實踐相結合的書我們比較喜歡。

　　周炎濤（湖南大學原湖南計算機高專）

　　我從事電子信息教學。郵電社的教材內容新穎，出版及時，面也廣，我們一般采用比較多。以前的郵電社的針對性不強，針對技術人員多一些，最近他們做了改進，主要針對學生。

　　不足：郵電教材習題有問題，大同小異，思考題欠缺，可能與他們的圖書原有的讀者對象有關。這方面高等教育社和電子社好一些，責任編輯和作者之間交流得好。

　　沈岳（湖南農業大學計算機與信息工程學院）

　　我教微機原理操作系統，本科，研究生都上。我用清華大學出版社的《VISUAL BASIC程序設計教程》，用了很多年。這本書價格適中，內容更新比較快，教材比較適合學生復習，配套材料也很適合。我們選教材很嚴格。但書中有些內容過時，有些描述是錯誤的，章節編排不是很合理，需在教學中再調整。

　　鄔齊斌（青島科技大學信控學院自動化系）

　　我搞自動化。過去教控制原理，教自動化控制原理控制工程?，F在用的教材是高等教育社出版的教材，這些教材，老師的編寫經過多年的教學積累不斷改進，《控制原理》已經四版了。篇幅比較大，內容豐富，便于學生自學。我們老師講，選用其中的基本內容，有一部分就作為學生自學，有利于學生進一步提高。例子比較豐富。從使用效果看，比以前教材質量提高?？偟膩碚f適合學生學習，出版社的質量在提高，編寫質量在不斷改進，印刷質量也不斷提高。現在來看，我們出的書種類越來越多，價格也越來越高。教師和學生好書不少，經濟負擔比較重。這一方面，出版界能不能想辦法，降價。如果調整價格，覆蓋面更大。

　　方鵬（湖北經濟管理大學計算機系）

　　我從2001年10月用的水電社的教材《計算機文化基礎》，給專科生上課，這本書的后面有個配套的習題集，便于學生鞏固。我覺得書中應該增加多媒體的知識。這本書總體來說編得比較好，講到的幾個內容比較全面。有圖文并茂的東西，表達形式好，內容有WORD，有EXCEL表格。這本書適合計算機專業的?？茖W生和非計算機專業的普及，如果做得更好，具有適合計算機專業?？茖Ｓ玫臅?，做一點深入，增加導論，包括網絡的知識、多媒體的知識、網頁制作、動畫制作，可以不必講得深，但是拓展學生的知識面，希望從教育中實踐。

　　王宇穎（哈爾濱工業大學計算機科學與技術學院）

　　我講軟件工程，前幾年用過清華大學出版的《IBM PC匯編語言程序設計》，清華大學的教材用了6年?？傮w上很好，內容比較豐富，實例比較透徹，匯編由淺入深，實例比較典型，我曾把它作為優秀教材向學生推薦。對比起來，有些同類出版物雖然標的是適用本科，但內容像大專教材。

　　不足：一開始比較完整的例子少，后來在我的講課中補上了。應該讓學生建立完整的概念。有一定的深度，適合本科生。我還用過清華版的《軟件工程導論》，用的時間比較長，現在一直在用。像軟件工程的書多，有的寫的是三本，有的是上下冊，給本科生用不太適合，清華的單一，適合本科生，既包括了傳統的部分，還有針對性，有一本書就可以了，不必讓學生買更多的書?，F在又推出新版了，同一作者，是由人民郵電出版社出版，書名改為《軟件工程》。今年我也買了新版，但是感覺有些抽象。

　　希望內容要新，現在很多圖書出版像搬家一樣，把這本書的內容搬到另一本書上，沒有創意。應該根據時代發展，傳統的東西應該丟掉。有大多數書包括兩部分，通過一個好的實例，更好地銜接，同樣問題不同地開發?，F在好多都是抄的，有些例子可讀性很差。國內軟件工程太多了，適合高校的教材太少了。希望有貼近生活的例子。

　　徐虹（成都信息工程學院計算機系）

　　90年代初用電子社的教材，感覺比較經典，不過新的教材，和目前的計算機發展有點脫節，需要補充很多內容。希望及時把新的東西反映在教材上。另外，國外很多教材有相應的網站，老師可以獲得很多幫助。比如一些小的題目或教學上需要的習題解答。我希望電子出版社出版的東西出得全面，希望他們的服務做得更好，比如可以提供相應的電子教案和習題解答，小型項目和教材配合，學生可以動手的項目。當然國內整個出版界在這方面做得比較弱，我相信電子社能做得比較好。相對來說，不同層次的學生應有不同的要求，本科的同學和?？频耐瑢W，我不愿意選同樣的教材。掌握不起來，有點浪費。我認為教材還可以細分，還可以減輕學生負擔。

　　曹志清（北京化工大學機電學院）

　　我們選用了機械工業出版社的一些教材，教師參考教材用得多。他們社的書質量比較高，如果我們給教師讓他們選擇的話，他們會選擇機工的多。大家認為機工出版的教材，分量重、檔次高。

　　雷光復（中國政法大學計算機）

　　我接觸很多出版社，在這些出版社中有個比較。在這個比較中，高等教育出版社突出了高等教育的特色。我在大學教書，搞教學，我出的書也有關于電子計算機方面的教材、專著。高教社的書特色是，不光是注重學的角度，而且也注重教的角度，既考慮到學生怎么學好，同時教師怎么教好。他們為教學考慮的服務意識比較強，因為他們是高等教育出版社，為高等教育出版，出大學教材，面對大學的教師和學生，印刷質量不差，但比同等水平價格便宜很多。為教學服務，當然首先要贏利，但薄利多銷，學生讓我推薦參考書，我很愿意推薦高教書。在質量好的前提下，肯定要考慮價格。這不僅僅是價格，體現了服務意識。有時候看到很新的書出版，印刷質量很差，但高教社的書這一點做得比較好，寧愿做得慢，做得精，也不愿為搶占市場出一些粗制濫造的書。他們的書突出和講究一些學術性，不光是看市場好賣出什么，好幾年前出版了數據庫的書，專業性強，讀者群小，但是也需要。那時我在研究這些方面的事情，找參考書，找不到，好不容易找到，都是高教出版社的。在滿足大眾教育的普及書基礎上，也要出版高層次的，否則對于圖書市場來說，是一個缺陷。在這方面，高教社做得很好，作風嚴謹。要出書就要出精品，要把最高水平拿出來。教學做學問要講究認真嚴謹，圖書是特殊商品，是精神食糧，我對高教出版社印象比較好。

　　陳宏盛（國防科大電子科學與工程學院二系信息工程教研室）

　　教計算機相關的課程，如數據庫、數據結構，用過電子社的《離散數學及其應用》。這本書內容豐富，例子比較好，學生學起來馬上可以應用，教學有取舍的余地，教師有一定靈活性，根據需要取舍。學生也覺得例子多，理論和實踐結合，有切入點。是翻譯美國的，國內相關的書大同小異，還是翻譯過來的好?，F在想用電子社的一本《信息系統原理與工程》，是我們學校的老師編寫的，我們準備下學期開這門課。

　　楊冬青（北京大學計算機系）

　　我教本科數據結構時，用高教社的《數據結構》，這本書寫得很好，但是沒有更新?？偟恼f，至少我用的高教社的這些書，都很負責任，由有水平的教授寫的，這些書的水平、質量高，適合學生使用。

　　也有問題：計算機技術進展快，書的版本沒跟上，有作者的原因，沒有時間進行版本更新。

　　胡漢輝（湖南工業職業技術學院電氣工程系）

　　用清華大學出版社的《自控原理》。清華社有自己的專業優勢，依托清華大學做得更好一些。現在用得最多的是C語言方面的書。現在各出版社出版的C語言方面的書都比較接近，涉及到應用方面的，或者比較新的技術領域，都在教材中體現比較少。

　　王國順（武漢大學計算機系）

　　我教的層次比較多，從碩士到高職都有。我本人是計算機專業畢業，所以教材的優劣還算看得比較清楚。在教學中計算機方面用了很多教材，做過調查研究。覺得水利水電出版社出版的《計算機網絡技術》、《計算機文化基礎》等不錯?！禔UTOCAD 2000應用教程》這本書比較精煉，學生經濟負擔不重。配套的實訓教材，編得很好。比較完整，不像其它書零散。如果你完全不懂，也能掌握其技巧。我希望水利水電出版社在課程設置上更為全面一些，能為我們提供更多一些的選擇。在編寫上，以知識面夠用為原則，知識點要介紹得恰到好處，點到為止。這套高職高專也有不足之處：在有些案例方面過于簡單。

　　黃峰（西安科技學院通信與信息工程學院）

　　教通信工程，教本科。選了人民郵電出版社的《程控交換與交換網》，葉敏編，從我個人講感覺知識有些陳舊。比較深入討論某一個專項，不會面面俱到。這樣便于學習的深入。不足是知識面太窄。

　　陳愛萍（湖南工程學院）

　　使用高教出版社《數字電子技術基礎》。從1997年開始用起。這本書剛出版時還可以，發展很快，現在已經比較老了，今年好象又再版。這本書印刷還可以，芯片的應用，圖示清楚，學生要用芯片，我們用的是集成電路，學生一看就懂，就直接搭接成電路。?？苼碚f，教材我們就一套。再版的我沒有看到，現在我上的課是電子工程專業，沒再用。應該略有改進。但是我不教那個專業了，也沒再用。希望多介紹芯片的應用，多些實用的內容。

　　黃軍輝（廣東農工商職業技術學院）

　　電子社的書是從專業角度出版，作者、選題比較專業化一些。我們是電子信息工程系的，對書的新知識的更新、再版，做得比較及時。但我覺得電子社的書對教材的細分不夠，轉型做教材時間不長。

　　黃慶南（廣西工學院電控系電子信息教研室）

　　這學期開始用機工社的兩本書，一本是用于教本科的《計算機網絡教程》，一本是用于新高職的《計算機網絡基礎》，里面的內容差別很大?！痘A》內容簡練，但是好處是習題比較多，對學生鞏固課堂知識。缺點是對于實驗方面應該多一些，?？茟囵B學生的動手能力，理論比本科弱?！督坛獭返膬烖c是對具體的網絡論述介紹比較詳細，分類比較條理，安排合理，缺點是沒有課后練習題，沒有具體的實驗。

　　胡全（電子科大通信學院）：

　　使用過清華大學出版社的國外版《數字信號處理》，教本科的計算機通信專業。書中不僅講理論的知識，還講了實踐中應用的資料。而在一般信號處理系統的教材中，實際應用講得不多。這一點比那些書做得好，應用性強，適合本科生使用。并且，可以根據這本書應用性實例引導學生，面對應用的方向，富有前瞻性。另外，習題相對來說比較多，和應用工具結合得比較強，更利于學生自主性的學習。

　　不足：當時給我的感覺是，國外有針對學生用書，還有針對教師的用書。我們希望看到有針對教師的參考書。書上封頁上有一個網站，但是鏈接上沒有我們希望看到的電子教案。我希望拿到這本書作為教材時，也全面了解作者寫這本書的初衷和構想，希望遇到問題時與原作者完全溝通。

　　尤克（北京聯合大學）

　　從上學時就使用電子社的教材，接觸的比較多。我們到新華書店買書，主要認他們出版社。他們的書離我們專業比較近。不足之外在于太死板了，沒有幽默感。

　　鞏亞東（東北大學機械工程自動化學院）

　　高教社的《機械制造技術基礎》，我們用過一年。這本書比較有權威性，選擇得基本合理。不同的學校不同的側重，需要老師在教學的時候適當取舍。現在的繪圖水平在提高，好多圖都是計算機繪出來的。還是有需要改進之處，章節安排順序在學生接受上有不太妥當的地方。

　　漢澤西（西安石油學院）

　　我用過北京航空航天大學出版社的《測控系統原理與設計》，試講后學生反響不錯。這本書理論和實踐結合，涵蓋了前沿的東西。我們學校參編了虛擬儀器這一章，我們搜集了國內外這方面的研究成果，我們在其他學校也做過學術交流，濃縮到六七萬字的一章。參編的老師非常認真，我們寫出后，自己要把文稿校對一遍，現在我們至今未發現什么大錯誤。當然這跟北航的編輯的細心也有關。這本書作為教材，留有一些思考題，適合本科生和研究生學習，如果用來自學，都是很有幫助的。這些題目都是經過精選的，不是隨意出兩個題目，都是扣緊書中各個章節的內容。這都是比其他書好的地方。

　　好的教材都要經過幾輪的試用，在教學中不斷發現問題，如果將來出版社繼續跟編著者聯系，應該把這兩三年在教學中獲取的知識更新補充到教材中，更貼近大學生的學習。

　　黃峰（西安科技學院通信與信息工程學院）

　　電子社的《現代交換原理》，編得太全面，深度不夠，作為本科生教材，純交換的話，應側重三個方向。好多高校開的都是程控交換，我建議再出修訂版，把電路交換比重放大一點。電路交換應該比較成熟。選擇這本書是因為，它把程控交換拓展成交換技術，但教時覺得不夠深入。

　　梁迎春（哈爾濱工業大學機電學院）

　　機工社是專業中規模大的出版社，質量比較高。我用過《機械制造裝備設計》，這本書針對性強。參考教材也用他們的。書中也有不少錯誤，可能是筆誤，也可能印刷方面，如果能有電子版會好些，備課時更方便。

　　黃慶南（廣西工學院電控系電子信息教研室）

　　我教計算機網絡與通信，清華出版社的《計算機網絡教程》用于本科，它對網絡的各方面的介紹比較詳細，比較適合普通院校的學生。有個缺點，應用于實際方面的內容太少。后面應有對網絡設計方面有相關的題目，應該多一些練習，這方面做得不夠。我以前用計算機書，都是清華大學版，理論方面可以。實驗方面的例子不多。

　　馬剛（北京郵電大學思科網絡技術學院）

　　我用的是《思科網絡技術學院教程》，人民郵電出版社出版，是我們根據網校英文版翻譯過來的，這套教材全球都用，電子版教材有輔助教學的工具，有電子版的聲音和動畫，每三個月更新一次，講得由淺入深。國內使最大的問題是語言問題，必須翻譯過來，這樣輔助教學的部分?