中國傳統文化源遠流長，博大精深，深深地融化在中華民族的思想意識和行為規范中，深刻地影響著我們民族的社會生活和人民的精神風貌。對思想政治教育而言，傳統文化中蘊含著大量的教育教學資源，能促使青年形成健康、積極、向上的人格，樹立科學的人生觀、價值觀。在全球化、網絡化的社會里面，這些資源值得高校教育工作者在實際工作中應用，比如“以人為本”的思想政治教育理念、對良好道德品質的不懈追求、“剛健有為、自強不息的進取精神等。其中，剛健自強的奮發進取精神，是中華民族的生命力之所在。不管是在國家強盛之時，還是在國家危難之際，它都激發了民族斗志，培育了中國人民自立自強的精神。今天，作為國家未來希望的大學生更應該繼承并發揚這種精神，使其成為自我道德修養的首要品質。現代社會生活呼喚著人生觀的變革，其基本要求就是競爭、開拓、進取、創新。面對傳統文化的寶貴資源，我們不得不重新審視當代大學生的思想政治教育，我們也期待著在思想政治教育中有所創新，有所突破。中國社會正經歷著錯綜復雜的社會轉型，社會主義市場經濟的發展使道德領域的變化也日益顯現，社會體制、經濟結構、社會觀念的變革使人們的價值觀更加多元化和模糊化。社會欲望的張揚和釋放形成了社會轉型期的躁動和迷茫，這些從根本上引起了青年的行為習慣、心理狀態、思維方式、價值觀念和生活態度等方面的重大變化，并出現了不同程度的人格偏差。當代大學生作為社會的高素質群體也面臨著多元價值觀的巨大沖擊，一定程度上出現迷惘狀態。而高校在大學生思想政治教育以及價值觀的引導上還有很多欠缺，過于程序化和功利化的教育方式，使一些大學生的價值觀出現扭曲和偏差。在這種情形下，中國的傳統教育再次引起人們的重視，得到了一定程度的回歸，很多城市興辦國學館，開展國學教育；開展大規模的優秀傳統文化活動； 社會加大對優秀傳統文化的宣傳和倡導。一些大學開設傳統文化課程，用傳統文化的精華培養大學生中華民族的傳統美德，樹立正確的價值觀、人生觀，但是目前高校在大學生思想政治教育的過程中，仍然不能很好的將優秀傳統文化融合其中，還存在需要改進的方面。而中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育的中發揮的教育功能已經得到普遍認可，在此背景下，這就需要繼續深入研究探討優秀傳統文化如何在大學生思想政治教育中得到有效應用，從而真正發揮其價值，促進大學生的健康成長。