高等數(shù)學(xué)課是高職理工類、經(jīng)管類專業(yè)重要的基礎(chǔ)課，在各專業(yè)的后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)中發(fā)揮著工具功能的作用，本教材在保持原有高等數(shù)學(xué)課自身的系統(tǒng)性、邏輯性的基礎(chǔ)上，將結(jié)合職業(yè)教育人才培養(yǎng)的定位需要，強(qiáng)化教材內(nèi)容的職業(yè)性、應(yīng)用性、實(shí)驗(yàn)性、文化性、模塊化、立體式，按照“問題提出（提出任務(wù)、應(yīng)用起源）-尋找工具（概念介紹、公式推導(dǎo)）-學(xué)會(huì)技能（例題講解、練習(xí)訓(xùn)練）-問題解決（任務(wù)完成、技能掌握）”的思維邏輯進(jìn)行編寫，為提高高職學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的認(rèn)知，教材適當(dāng)進(jìn)行內(nèi)容延展，增加數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)學(xué)文化的簡(jiǎn)單介紹，兼顧人文性、職業(yè)性，以期提升學(xué)生認(rèn)同數(shù)學(xué)課程、主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。