本報訊 （記者章紅雨）教育部辦公廳日前印發(fā)《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實施方案》。《方案》指出，“十四五”期間，分批建設(shè)1萬種左右職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，著重加強公共基礎(chǔ)課程和重點專業(yè)領(lǐng)域教材建設(shè)，補足緊缺領(lǐng)域教材，增強教材適用性、科學(xué)性、先進(jìn)性。

　　《方案》重點支持規(guī)劃教材包括意識形態(tài)屬性強的課程教材、公共基礎(chǔ)課程教材、服務(wù)國家戰(zhàn)略和民生需求緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)教材、新興專業(yè)和薄弱專業(yè)教材、新形態(tài)教材。

　　《方案》強調(diào)，堅持“凡編必審”。出版機構(gòu)須持續(xù)提升教材使用培訓(xùn)、配套資源更新等專業(yè)服務(wù)水平，定期開展著作權(quán)等自查，加強教材盜版盜印專項治理。新編教材和根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材，須在真實教學(xué)情境下對教材進(jìn)行全面檢驗。試教試用單位要組織專題研討，提交試教試用報告，提出修改建議。編寫單位要根據(jù)試教試用情況對教材進(jìn)行修改完善。堅持“凡選必審”，職業(yè)院校須建立校級教材選用委員會，規(guī)范教材選用程序與要求，指導(dǎo)校內(nèi)選擇易教利學(xué)的優(yōu)質(zhì)教材。落實教材選用備案制度，職業(yè)院校選用教材情況每學(xué)年報學(xué)校主管部門備案，并匯總至省級教育行政部門。

　　《方案》要求，規(guī)劃教材嚴(yán)格落實每3年修訂一次、每年動態(tài)更新內(nèi)容的要求，并定期報送修訂更新情況。對于連續(xù)3年不更新、編者被發(fā)現(xiàn)存在師德師風(fēng)問題、出現(xiàn)重大負(fù)面影響事件、教材推廣發(fā)行行為不規(guī)范等情形的，退出規(guī)劃教材目錄，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。符合3年一修訂要求和“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材遴選標(biāo)準(zhǔn)的“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材按程序復(fù)核通過后納入“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。獲得首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材（職業(yè)教育類）的，原則上直接納入“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。

　　《方案》強調(diào)，加強對各類教材特別是境外教材、教輔、課外讀物、校本教材的監(jiān)管，優(yōu)化教材跟蹤調(diào)查、抽查制度。國家、省兩級抽查教材的比例合計不低于50%并公布抽檢結(jié)果，淘汰不合格的教材并建立責(zé)任倒查機制，推進(jìn)教材更新使用。完善教材評價制度，支持專業(yè)機構(gòu)對教材進(jìn)行第三方評議。在教材選用、管理等方面存在嚴(yán)重問題的，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

　　《方案》重申，出版單位應(yīng)牢固樹立精品意識，著力建設(shè)研編一體的高水平編輯隊伍，健全教材策劃、編寫、編輯、印制、發(fā)行各環(huán)節(jié)質(zhì)量保障體系，發(fā)揮試教試用和意見反饋機制作用，嚴(yán)格執(zhí)行多審多校、印前審讀制度，堅持微利定價原則，及時組織修訂再版，發(fā)行確保“課前到書”。