本書立足當前，從歷史與現實、本土與外域、理論與實踐、宏觀與微觀多個角度系統論述我國教育公平的實踐問題及相關政策。本書在教育公平概述的基礎之上，詳細地對教育公平的產生與發展、實踐探索、教育公平與教學效率、教育公平與政府責任、推進基礎教育公平的策略、優質公平視域下的小班化教育研究等內容進行了闡述。本書不僅重點突出、結構清晰、論述科學嚴謹，而且具有較強的系統性、理論性、指導性和針對性，對當前中國教育公平問題研究有重要的指導作用。